Psicologo scolastico

Consulenza Scolastica

La figura dello psicologo dellโ€™etร  evolutiva nella scuola puรฒ esplicitarsi in diversi ambiti; oltre a quello classico come sportello di ascolto, potrebbe dare un apporto a tutte quelle situazioni che a vario titolo rappresentano una difficoltร  nella formazione personale e professionale del ragazzo allโ€™interno della scuola. Tenuto conto della difficile situazione che stiamo attraversando a livello internazionale i ragazzi si ritrovano a dover reinventare o integrare spazi di comunicazione e di relazione interrotti o lasciati vuoti. In molti casi il vuoto diventa un elemento che porta ad amplificare o addirittura a slatentizzare traumi latenti o situazioni a rischio. A volte sono ragazzi che avevano trovato un delicato equilibrio psicologico su cui aggrapparsi ma che si รจ rilevato fragile e poco funzionale. In questo quadro abbiamo spesso situazioni di crisi di ansia o di panico, ansia di prestazione, autolesionismo, confusione di identitร  e solitudine.


All’interno di questa area troverai le attivitร  svolte nella mia lunga esperienza nel mondo scolastico divisi per categoria di servizio e di target. Nella sezione progetti troverete un riassunto dei vari interventi con la possibilitร  di scaricare il documento.

Consulenza e sostegnoโ€‹

Sportello di ascolto in presenza (ove sia possibile) o in modalitร  on line. Il servizio si propone di sostenere genitori, docenti, personale ata e studenti

Studenti

Per supporto ai bisogni evolutivi in particolari legati al primo anno scolastico della scuola superiore, per difficoltร  legati alla motivazione allo studio anche in virtรน di un nuovo orientamento formativo o per supporto ai Bisogni Educativi Speciali. Difficoltร  di gestione dei rapporti interpersonali favorendo un apprendimento in un clima sereno, prevenzione allโ€™insorgere di situazioni di disagio e/o malessere psicofisico e quindi azioni psicologicamente orientate allโ€™approccio multiculturale e allโ€™inclusione della comunitร  degli studenti. Supporto rispetto ai temi dellโ€™educazione allโ€™affettivitร , alla sessualitร  e alla prevenzione e allโ€™uso di sostanze stupefacenti (segue settore progetti).

Insegnanti

Per leggere e gestire situazioni problematiche del gruppo classe, dare un apporto ai processi di apprendimento-insegnamento e dei nuovi bisogni emergenti in particolare allโ€™individuazione di possibili BES. Supporto per le situazioni di inclusione e nella predisposizione/attuazione dei PDP-PEI, favorire la comunicazioni e coordinamento di azioni con le famiglie nel caso di situazioni di necessitร  e criticitร  come la gestione della DAD.

Personale non docente

Supporto psicologico e formativo per affrontare situazioni di necessitร  che si manifestano allโ€™interno del mondo scolastico.

Genitori

Per orientare i genitori alla gestione di bisogni specifici (BES) dei figli che presentano difficoltร  nellโ€™ambito relazionale e di apprendimento, sostegno per consolidare e rinforzare il patto educativo scuola-famiglia, azioni per tutelare al meglio il benessere dei ragazzi in ambito scolastico.

Interventi in classe

Progetti di intervento nelle classi finalizzati al benessere psicofisico degli studenti in funzione alle necessitร  di una crescita sana e rispettosa delle proprie risorse e competenze individuali.
Conoscenza del Sรฉ e sostegno allโ€™autostima, gestione delle emozioni come prevenzione a situazioni di ansia e di panico, educazione allโ€™uso e prevenzione allโ€™abuso di sostanze psicoattive (alcool, fumo e droghe naturali e sintetiche). Sensibilizzare gli studenti sulle tematiche dellโ€™affettivitร , sulle MST attraverso un percorso di gestione consapevole delle relazioni affettive e di identitร  di genere. Migliorare il clima di classe attraverso azioni interattive tra compagni per una conoscenza piรน approfondita valorizzandone gli aspetti individuali.

Incontri di informazione/formazione

(anche in videoconferenza)

Incontri sulle tematiche dellโ€™adolescenza e di supporto nellโ€™individuazione precoce di situazioni di difficoltร . Preparare lo studente ad essere un valido intermediario ai disagi scolastici dei suoi compagni con approfondimenti per migliorare le proprie competenze, mettendo cosรฌ in risalto, il loro ruolo in un’ottica di cittadino attivo e responsabile della comunitร .

Studenti

Con modalitร  della peer education, laboratori interattivi sulle life skill e sulla responsabilitร  del proprio ruolo allโ€™interno del mondo scolastico come interprete dei disagi e promotore del benessere come peer leader positivo, finalizzato ad un piรน efficace e produttivo clima di classe.

Genitori ed Insegnanti

Approfondimento di tematiche inerenti lโ€™adolescenza riguardante le necessitร  e il contesto giovanile.

Seminari di approfondimento

Seminari di approfondimento nelle assemblee di istituto o nelle giornate di cultura su temi sollevati dagli studenti che possono riguardare.

Uso di sostanze psicoattive (alcool, fumo droghe naturali e sintetiche)

Gestione delle emozioni (relazioni affettive, capacitร  ricreative e comunicative)

Vivere lโ€™affettivitร  (identitร  e orientamento sessuale, il rapporto amoroso, malattie sessualmente trasmissibili, uso dei contraccetivi)

Bullismo e cyberbullismo

Orientamento universitario

Eโ€™ possibile trovare i vari progetti che ho realizzato in questa sezione.

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Info


In auto a 5 minuti dallโ€™uscita di Padova est o Padova zona industriale, direzione centro, arrivati a Piazzale Stanga girare in via Turazza.

A piedi circa 25 minuti dalla Stazione dei treniย  si percorre Via Trieste che proseguendo cambia nome in via Venezia fino a Piazzale Stanga, sempre dritto si entra in via Turazza, in autobus n.. 10 oppure n. 9 oppure n. 42 fermata โ€œStangaโ€, oppure n. 7 fermata โ€œS. Fidenzioโ€, in bici 10 minuti.

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Info


Dalla stazione dei treni โ€œS. Luciaโ€ 10 minuti a piedi, prendere strada per Rialto, subito dopo il primo canale โ€œponte delle guglieโ€ girare a sinistra โ€œfondamento cannaregioโ€ dopo circa 1000 metri girare a destra per โ€œCalle de le Chioveretteโ€, 20 sulla destra lo studio.

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